LA IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN
La utilizamos cotidianamente para adquirir conocimientos y es una actividad mental que se auxilia de los sentidos, donde se involucran las ideas o experiencias previas para asociarlas a tal situación que demanda esta habilidad. Como bien fue mencionado la observación involucra la movilidad de los sentidos, pues estos son receptores de lo que posteriormente se procesará para llegar a un aprendizaje.
La importancia de esta habilidad radica en que a través de ella podemos interpretar lo que acontece a nuestro alrededor, formulando explicaciones muy cercanas a lo científico. A veces pareciera que vivimos aislados de ese maravilloso espacio que nos rodea, pocas veces nos detenemos a admirar el simple correr del agua de lluvia o la caída de una hoja del árbol que ha crecido en el patio de casa. Observar es admirar, porque cuando lo haces descubres cosas que fomentan el gusto y necesidad por conocer a cerca de… sin olvidar que aquello que observemos tenga un propósito pues es a partir de él donde encaminamos nuestra curiosidad para interpretar, relacionar y encontrar pautas y secuencias ante la realidad que nos rodea.
Muchos han mencionado a la observación como una habilidad científica y, no por ello, debemos creer que es ajena a nosotros o un niño, todo lo contrario, recordemos que absolutamente todos los grandes genios y científicos partieron de la imaginación, de la curiosidad por conocer las causas de aquello que descubrían a través de la observación, lo que es un hecho es que es una herramienta que se debe desarrollar con el despliegue de otras habilidades del intelecto.
La observación, es una herramienta para nuestra labor como futuros docentes para identificar e interpretar aquello que los chicos necesiten y brindar el andamiaje necesario para su aprendizaje, no obstante, al mismo tiempo es un reto a desarrollar también en ellos, y desde pequeños es iniciarlos a través de objetos o situaciones que les interesan.
Buena reflexión compañera, pues se nota que detras de ella hay un sustento teorico que fue asimilado.
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